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“Para aprender e integrar no es suficiente con leer, hay que aprender cooperando, motivando y creando conexiones ”

Cuando generamos una formación, hay multitud de elementos que intervienen y se intercomunican, si nuestro objetivo es que las personas aprendan, es esencial crear una formación, dinámica, motivadora, gamificada, con distintos niveles de aprendizaje que se acomoden a las distintas preferencias para aprender de las personas.

Las personas adultas tienen otro nivel de aprendizaje, la neuroeducación nos ofrece distintas alternativas para asegurar el aprendizaje.

 

Diseño de la formación y estrategia educativa

  • Definición de objetivos
  • Target participantes
  • Estrategia proceso educativo
  • Definición diseño plataforma
  • Recopilación material especifico
  • Diseño del curso