“Para aprender e integrar no es suficiente con leer, hay que aprender cooperando, motivando y creando conexiones ”
Cuando generamos una formación, hay multitud de elementos que intervienen y se intercomunican, si nuestro objetivo es que las personas aprendan, es esencial que sea dinámica, motivadora, gamificada, con distintos niveles de aprendizaje que se acomoden a las distintas preferencias para aprender de las personas.
Las personas adultas tienen otro nivel de aprendizaje, la neuroeducación nos ofrece distintas alternativas para asegurar el aprendizaje.

Diseño de la formación y estrategia educativa
- Definición de objetivos
- Target participantes
- Gamificación
- Estrategia proceso educativo
- Definición diseño plataforma
- Recopilación material especifico
- Multimedia
- Interactividad
- Diseño del curso